SPAN_311.txt

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Author:
rantorres
ID:
13566
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Updated:
2010-05-03 01:03:59
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Spanish Grammar
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College Level Spanish
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  1. ¿Cuál es la parte más importante de la oración?
    El verbo.
  2. ¿De dónde viene el vocablo "verbo"?
    Viene del Latín: verbum.
  3. ¿Qué significa "verbum"?
    La palabra por excelencia.
  4. Tiempo pasado se llama...
    Pretérito
  5. Tiempo presente se llama...
    Presente
  6. Tiempo futuro se llama...
    Futuro
  7. ¿Cuáles son las tres personas gramaticales?
    • Yo; nosotros/as: primera persona
    • ; vosotros/as: segunda persona
    • él; ella; ello/ - ellos/as: tercera persona
  8. La primera persona es...
    La persona o las personas que habla(n)
  9. La segunda persona es...
    La persona o personas a quien(es) se habla.
  10. La tercera persona es...
    persona, cosa animal de quien se habla.
  11. ¿Cuáles son los pronombres relativos?
    que; quien(es); cual(es); cuyo(s); cuya(s).
  12. El pronombre relativo se refiere siempre a...
    un nombre perteneciente a otra oración, la oración principal.
  13. El nombre perteneciente a la oración principal que es reemplazado por el pronombre relativo, se llama...
    antecedente.

    Ej: "El hombre que entró recién es el maestro".
  14. Sujeto se refiere a...
    las personas o cosas de las que decimos algo.
  15. Predicado es...
    Lo que decimos del sujeto.
  16. ¿Cuántas clases de complementos nominales hay?
    3
  17. ¿Cuáles son los complementos nominales?
    • (a) un determinante: "la"
    • (b) un adjetivo
    • (c) otro nombre
  18. Sintagma se refiere al...
    grupo de elementos linguísticos que funcionan como una unidad dentro de una oración.
  19. Suboraciones también se llaman...
    • > proposiciones subordinadas, u
    • > oraciones subordinadas.
  20. Fundir es...
    reducir a una sola dos o más cosas.
  21. Las oraciones coordinadas se...
    enlazan en el período.
  22. ¿Qué expresan las oraciones coordinadas?
    Expresan relaciones variadas entre sí.
  23. ¿Se funden las oraciones coordinadas?
    No se funden.
  24. ¿Cuáles oraciones se funden?
    Las suboraciones se funden.
  25. ¿Cuántas clases de suboraciones hay?
    Hay tres classes de suboraciones.
  26. ¿Cuáles son las clases de suboraciones?
    • 1) suboración adjetiva
    • 2) suboración sustantiva
    • 3) suboración adverbial
  27. Una suboración adjetiva se incorpora a la principal como...
    una calificación, modificación o explicación de un sustantivo, en cualquier parte de la oración principal.
  28. Una suboración adjetiva ejerce funciones gramaticales de...
    adjetivo.
  29. ¿Cuál es la suboración adjetiva en el siguiente ejemplo?

    Ej: El alumno que te presenté es nuevo.
    Suboración: que te presenté.
  30. Voz activa, o voz directa es cuando...
    el sujeto realiza la acción del verbo.
  31. ¿Cuál oración es un ejemplo de la voz activa?

    El golpe destrozó al jarrón.
    El jarrón se destrozó con el golpe.
    El golpe destrozó al jarrón. (voz activa/directa)

    El jarrón se destrozó con el golpe. (voz pasiva)
  32. Cuando vea un verbo conjugado dentro del complemento directo, la oración es...
    compleja por subordinación sustantiva de complemento directo.
  33. Si la suboración se incorpora a la principal como un modificador o explicación del verbo principal, ésta es...
    • suboración adverbial,
    • circunstancial, o
    • proposición adverbial.


    p110
  34. Cuando una oración consta de dos o más proposiciones (es decir, grupos de palabras con sujeto y predicado), se denomina una oración...
    compleja o compuesta.
  35. El verbo español contiene su propio...
    sujeto.
  36. Si el sujeto del verbo hace la acción del verbo, se llama...
    agente.
  37. Si el sujeto del verbo recibe la acción del verbo, se llama...
    paciente.
  38. Ej. Pedro ama.
    Pedro es el sujeto ____ o ____.
    agente o activo.
  39. Ej. Pedro es amado.
    Pedro es sujeto_____ o _____ de esta oración.
    paciente o pasivo.
  40. Si la acción de un verbo es un hecho real (que está ocurriendo, ocurrió u ocurrirá), ya sea físico, moral o psicológico, se dice que el verbo está en el modo...
    indicativo.
  41. Estos verbos están en el modo ________:
    Antonio trabaja. Jacinto amó a María. Julio quiere ir. Antonio lo hará mañana.
    indicativo.
  42. Si el verbo no expresa un hecho real se dice que el verbo está en el modo...
    subjuntivo.
  43. Si el sujeto no expresa la acción como un hecho que ocurrió, ocurre, u
    ocurirá sino que sólo menciona la acción de una manera no "factual",
    se dice que el verbo está en el modo...
    subjunctivo.
  44. Las oración siguientes son ejemplos de verbos en el modo...
    María quiere que Pedro trabaje. El hombre teme que vuelva la peste.
    subjuntivo.
  45. En los ejemplos: {María quiere que Pedro trabaje; El hombre teme que vuelva la peste.} las únicas acciones que están ocurriendo son las de los verbos "quiere" y "teme", mientras que las acciones de "trabaje" y "vuelva" no se expresan como _____ _____ sino sólo como mención de esas actividades.
    hechos actuales
  46. ¿Cuáles son los tres modos de los verbos?
    Indicativo, subjuntivo e imperativo.
  47. Si el verbo se presenta como una orden o mandato, el verbo está en el modo___.
    imperativo.
  48. El modo imperativo también indica ___.
    Dice si la acción está en su estado incoativo, o es progresiva, o se la percibe como acabada.
    Ej: Ayer llovía intensamente cuando salimos.
    Salimos aparece como acción acabada, mientras llovía manifiesta la accción como ocurriendo.
    aspecto
  49. Ejemplo del modo imperativo:
    Mario, (venir) aquí. (Estudiar) tus lecciones.
    ven; Estudia
  50. ¿Cuáles son los accidentes de los verbos?
    • (1) tiempo
    • (2) persona
    • (3) modo
    • (4) número
    • (5) voz
    • (6) aspecto
    • (7) punto de vista
    • (8) carácter
  51. El tiempo del verbo se refiere al
    momento en que se ejecuta la acción.
  52. ¿Cuáles son los 3 tiempos básico?
    • 1) tiempo pasado
    • 2) tiempo presente
    • 3) tiempo futuro
  53. El tiempo pasado del verbo también se llama el___.
    pretérito
  54. ¿Cuántos tiempos del pretérito del verbo hay?
    Hay 5 tiempos pretéritos.
  55. ¿Cuántos tiempos futuros hay para el verbo?
    Hay 4 tiempos del futuro.
  56. La persona del verbo es el ___ del verbo.
    sujeto.
  57. ¿Cuántas personas gramaticales hay? ¿Cuáles son?
    • Hay tres personas gramaticales:
    • Primera: yo; vosotros/as
    • Segunda: Tú; vosotros/as
    • Tercera: él ella, ello; ellos/as
  58. ¿De dónde viene los pronombres usted y ustedes?
    Son abreviaciones del castellano clásico y significan respectivamente: Vuestra Merced y Vuestra Mercedes.
  59. Los pronombres usted y ustedes se usan en cuál persona?
    segunda.
  60. El ___ del verbo se refiere a la manera en que se presenta la acción.
    modo
  61. El___ del verbo se refiere a la cantidad incluida en el sujeto.
    número
  62. ¿Cuáles son los números del verbo?
    • Singular; plural.
    • (62)
  63. Predicado es...
    lo que decimos del sujeto. (30)
  64. Para encontrar el sujeto, pregúntese...
    quién o qué cosa hace o causa la acción expresada. (30)
  65. El sujeto puede ocupar cualquier lugar en la oración y con mucha frecuencia aparece ___ ___.
    al fin. (30)
  66. En el siguiente ejemplo, ¿cuál es el sujeto?
    A su madre la mató el cansancio.
    El cansancio. (30)
  67. El sujeto de la oración puede ser ___ ___ ___.
    sólo una palabra. (31)
  68. El grupo de palabras que forman el sujeto se llama ___ ___ o ___ ___.
    grupo nominal o sintagma nominal. (31)
  69. Una suboración también puede ser ___ ___ ___ ___.
    En tal caso, ésta puede ser un suboración ____ de ____.
    • sujeto de un verbo. (31)
    • sutantiva de sujeto.
  70. La palabra principal del sujeto se llama ___.
    núcleo. (31)
  71. Las otras palabras que forman el sintagma nominal/sujeto se llaman ___ ___.
    complementos nominales. (31)
  72. Sujeto es de qué _____
    estamos hablando. (32)
  73. Predicado es qué ___ ___ ___.
    decimos del sujeto. (32)
  74. El predicado es el sintagma ___.
    verbal. (33)
  75. El predicado nominal está formado por un verbo ___.
    copulativo. (33)
  76. Un verbo copulativo es un nexo que un ___ con un ___.
    sujeto, atributo. (33)
  77. El pensamiento de Guanoa es un pensar dolido.
    El verbo es no indica acción alguna; es un simple __ que un al ___ con un ___.
    nexo; sujeto; atributo. (33)
  78. En español, los verbos copulativos son generalmente dos: __ y __.
    ser; estar. (33)
  79. Una cópula es un término que une el __ con el __.
    predicado; sujeto. (33)
  80. Ejemplo de verbo copulativo:
    María es alumna.
    María es ___.
    es es ___.
    alumna es ___.
    sujeto; cópula; atributo. (33)
  81. María es alumna.
    En el ejemplo arriba, el verbo es es un puro ___, una ___.
    nexo; cópula. (33)
  82. María está enferma.
    En el ejemplo arriba, el verbo está no indica acción; seguimos en función __.
    María=?
    está=?
    enferma=?
    nominal; sujeto; cópula; atributo. (33)
  83. La oración atributiva es aquella cuyo ___ es una cualidad del __.
    Ejemplo: Juan es el profesor.
    o un adjetivo: Juan es bueno.
    predicado; sujeto.
  84. ¿Cuáles son las dos clases de predicado/sintagma verbal?
    • 1) Predicado nominal
    • 2) Predicado verbal (33)
  85. En la oración María estudia, estudia es el ___ ___.
    predicado verbal. (33)
  86. María estudia.
    Lo que se dice de María es que ___.
    estudia. (33)
  87. Para tener una oración se necesita un ___ ___.
    verbo conjugado. (33)
  88. Si el predicado es verbal, la oración se llama ___ ___.
    oración predicativa. (34)
  89. El verbo conjugado es el ___ del predicado.
    núcleo. (34)
  90. El sintagma verbal también se llama ___.
    predicado. (34)
  91. Aparte del núcleo del predicado, las demás palabras que componen el sintagma verbal son ___ ___.
    complementos verbales. (34)
  92. ¿Cuáles son las tres clases de complementos verbales?
    • 1) complemento directo.
    • 2) complemento indirecto.
    • 3) complemento circunstancial. (34)
  93. Verbos que necesitan de una palabra en la que se ejecute su acción se llaman ___.
    transitivos. (34)
  94. (transitivos) María estudia la lección.
    La acción de estudiar se ejecuta en...
    la lección. (34)
  95. En María estudia la lección., hay que preguntarse: ¿Qué es lo estudiado? La respuesta es siempre el...
    complemento directo. (34)
  96. María quiere el libro. Preguntarse: ¿Qué es lo querido? ______.
    La respuesta siempre es...
    • el libro.
    • el complemento directo. (34)
  97. El complemento directo es siempre un ___ o ___, o un ___ que los remplace, solo o acompañado por sus correspondientes complementos nominales, o también una oración ___.
    sustantivo; nombre; pronombre; subordinada. (35)
  98. Dentro del predicado o sintagma verbal, podemos encontrar además del núcleo (el verbo conjugado) uno o varios grupos nominales que funcionan como ___ ___.
    complementos nominales. (35)
  99. Dediqué largos años.
    ¿Cuál es el sujeto?
    • Yo es el sujeto (tácito) implícito en el morfema "é" de" dediqué. (35)
  100. Dediqué largos años.
    ¿Cuál es el núcleo verbal?
    Dediqué es el verbo núcleo.(34)
  101. Dediqué largos años.
    ¿Cuál es el predicado/sintagma verbal?
    Dediqué largos años es el sintagma verbal, o predicado. (35)
  102. Dediqué largos años.
    ¿Cuál es el complemento directo de dediqué?
    largos días es el complemento directo de dediqué. (35)
  103. El complemento indirecto es eiempre un ___ o ___ que indica la persona, el animal, el objeto, en que se cumple la acción del verbo a través del ___ ___.
    sustantivo; pronombre; complemento directo. (36)
  104. El complemento directo se construye siempre con ___________ seguida por __ __ o un __ __.
    la preposición "a"; un nombre; grupo nominal. (36)
  105. Para construir el complemento indirecto también se puede usar __.
    Ej.: Escribo estas notas para mis estudiantes.
    para. (36)
  106. Predicado o sintagma verbal: Imaginé la primera mañana del tiempo.
    El sujeto es___.
    Sujeto: Yo (tácito). (35)
  107. Predicado o sintagma verbal: Imaginé la primera mañana del tiempo.
    ¿Cuál es el núcleo del predicado?
    Imaginé es el núcleo del predicado. (35)
  108. Imaginé la primera mañana del tiempo.
    ¿/Cuál es el complemento directo?
    ...la primera mañana del tiempo es el complemento directo. (35)
  109. Imaginé la primera mañana del tiempo.
    ...la primera mañana del tiempo
    es un ___ ___ de (o sea, ¿qué es lo imaginado?)

    complemento directo. (35)
  110. Imaginé la primera mañana del tiempo.
    la primera mañana del tiempo
    es un __ __.
    grupo nominal. (35)
  111. Imaginé la primera mañana del tiempo.
    Los determinantes de mañana son (3):
    • la=determinante artículo femenino singular
    • primera=adjetivo ordinal
    • del tiempo=nombre/complemento nominal con preposición de y su propio determinante el. (35)
  112. Primera es un ___ ___.
    adjetivo ordinal. (35)
  113. El complemento indirecto se construye siempre también con verbos ___ que tienen complemento directo, pero también puede usarse con algunos verbos ___ que no tienen complemento directo.
    transitivos; intransitivos (36)
  114. A los niños les interesa el juego.
    ¿Cuál es el sujeto?
    ¿Qué causa el interés?
    • El juego.
    • El juego causa el interés; por eso el juego es el sujeto. (36)
  115. A los niños les interesa el juego.
    ¿Cuál es el complemento directo?
    No puede tener, es intransitivo. No se le puede preguntar al verbo ¿Qué es el interesado? (36)
  116. A los niños les interesa el juego.
    ¿Cuál es el complemento indirecto?
    A los niños. (¿a quiénes les interesa?) (36)
  117. A noun which is directly affected by the action of a verb is put into
    the objective case. In English we call this noun...
    the "direct object." (Internet)
  118. ___ se refiere a cómo una acción es realizada.
    Aspecto. (Internet)
  119. Los verbos que llevan complemento directo se llaman ___.
    transitivos. (I)
  120. El complemento circunstancial es siempre un ___, grupo ___ o ___, construido con ___ o sin ella.
    nombre; nominal; pronombre; preposición. (37)
  121. El complemento circunstancial expesa __ __ en que se realiza la acción del verbo.
    las circunstancias. (37)
  122. El aspecto del verbo indica si la acción verbal se presenta como ___ o __.
    acabada; no. (62)
  123. ¿Cuáles son las dos maneras de expresar el aspecto del verbo?
    • 1) Flexión verbal
    • 2) Verbos auxiliares(62)
  124. En el complemento indirecto se cumple la acción del verbo a través del ___ ___.
    complemento indirecto. (36)
  125. El complemento cirunstancial de lugar:
    indica la ___ ("Estamos en casa".)
    permanencia. (38)
  126. El complemento circunstancial de lugar:
    indica la ___ ___ __ ___ ("Voy a New York".)
    dirección de la acción. (38)
  127. Complemento dicustancial de tiempo:
    Indica la ___, ___ o ___ del tiempo de la acción.
    "Juan llegó a las 8:00". "Vendrá antes o despés de las 13:00 horas".
    simultaneidad, anterioridad o posterioridad (38)
  128. La oración es simple si tiene __ __ __ __.
    un solo verbo conjugado. (102)
  129. La clave para descubrir si la oración es simple está en el __ del __. Es decir, el __ __.
    • núcleo del predicado.
    • verbo conjugado. (102)
  130. Análisis del sujeto:
    "A ras del suelo, una larga ventana con barrotes corta el muro central".
    El sujeto es:
    Sujeto: "Una larga ventana con barrotes." (102)
  131. Análisis del predicado:
    "A ras del suelo, una larga ventana con barrotes corta el muro central". El predicado es:
    "...corta el muro central". (102)
  132. "A ras del suelo, una larga ventana con barrotes corta el muro central". El núcleo nominal es:
    ventana. (102)
  133. "A ras del suelo, una larga ventana con barrotes corta el muro central". Los complementos nominales son:
    • una: determinante indefinido
    • larga: adjetivo (calificativo)
    • con barrotes: nombre complemento de nombre; nombre con preposición (102)
  134. Análisis del predicado:
    "A ras del suelo, una larga ventana con barrotes corta el muro central". El núcleo verbal es:
    corta. (102)
  135. "A ras del suelo, una larga ventana con barrotes corta el muro central". El complemento directo es:
    el muro central. (102)
  136. "A ras del suelo, una larga ventana con barrotes corta el muro central". ¿Cuál es el complemento indirecto?
    No tiene. (102)
  137. "A ras del suelo, una larga ventana con barrotes corta el muro central". ¿Cuál es el complemento circunstancial?
    "A ras del suelo,...". (102)
  138. "A ras del suelo, una larga ventana con barrotes corta el muro central". Lo más importante de este análisis es que la oración tiene sólo __ __ __.
    un verbo conjugado. (102)
  139. "A ras del suelo, una larga ventana con barrotes corta el muro central". ¿Cuál es el verbo conjugado?
    corta. (102)
  140. "A ras del suelo, una larga ventana con barrotes corta el muro central". Consideramos esta oración simple porque tiene __ __ __ __.
    sólo un verbo conjugado. (102)
  141. Suboración adverbial de comparación:
    Las suboraciones adverbiales comparativas establecen el término con que se compara la acción del verbo principal desde el punto de vista del ___, la ___ o la __. Siempre hay correlación entre la parte __ de la oración y la __.
    • modo, cualidad, cantidad.
    • principal; suboración. (124)
  142. Suboración adverbial de comparación:
    Nexos y ejemplos:
    Comparativas de modo: comparan la manera total de __ __.
    ambas acciones. (124)
  143. Suboración adverbial de comparación:
    Nexos y ejemplos:
    Los nexos de comparativas de modo son:
    • como... así
    • como...así también
    • tal...cual. (124)
  144. ¿Cuáles son los nexos de comparativas de modo en los siguientes ejemplos?
    1) Como lo que ganas lo gastas, así lo que oyes lo olvidas.
    2) Como las hojas se las lleva el viento, así también los recuerdos desaparecen.
    1) Como... así
    2) Como... así también (124)
  145. ¿Cuántos tipos de oraciones hay? ¿Cuáles son?
    3; simples, complejas y compuestas. (Int)
  146. ¿Cuál es cuál? (oración simple, compleja o compuesta).
    1) Me gustó tu foto.
    2) Isabel quiere que Borja la invite.
    3) Diana se ríe y Cristina llora.
    • 1) simple
    • 2) compleja
    • 3) compuesta (Int)
  147. ¿Cuál es la oración? ¿Cuál es la proposición/suboración?
    Dormiré cuando acabe la clase.
    • oración: (Yo) dormiré.
    • proposición: cuando acabe la clase. (Int)
  148. La proposición depende de una __ __.
    unidad mayor.
  149. El complemento directo es un __ o unidad equivalente que algunos verbos exigen para completar su referencia. Es conmutable (cambiar una cosa por otra) por _, __, __, o __, según su género y número.
    sustantivo; lo, la, los o las. (Int)
  150. El CD y la preposición "a".
    Paco quiere la moto.
    Pepe quiere a la chica.
    ¿Por qué la diferencia? El CD se construye sin preposición cuando no es __.
    personal. (Int)
  151. EL CD y la preposición "a".
    Beneficia el estudio la memoria.
    Beneficia el estudio a la memoria.
    Cuando se quiere evitar la ambigüedad con el sujeto, se utiliza "a" con CD __.
    inanimados. (Int)
  152. El número y la persona gramática de: subieron
    3ra persona plural; pretérito indefinido (100)
  153. Sol arriba y sol abajo, con las piernas siempre apretadas por las manos frías del río, mártir, la espalda doblada por el peso de la batea en que tierra y oro se lavaban sin descanso.
    ¿Cuál es el sujeto en la oración?
    el alumno (140)
  154. Sol arriba y sol abajo, con las piernas siempre apretadas por las manos frías del río, mártir, la espalda doblada por el peso de la batea en que tierra y oro se lavaban sin descanso.
    ¿Cuál es el verbo conjugado?
    se lavaban. (130)
  155. Allí, en aquel lugar, se levantaba un grupo de árboles altos, de verdinegro follaje.
    ¿Cuál es el sujeto?
    grupo de árboles. (131)
  156. Allí, en aquel lugar, se levantaba un grupo de árboles altos, de verdinegro follaje.
    ¿Cuál es el núcleo del sujeto?
    grupo. (131)
  157. Allí, en aquel lugar, se levantaba un grupo de árboles altos, de verdinegro follaje.
    ¿Cuál es el verbo?
    se levantaba (131)
  158. No tengo deseos de comer.
    ¿Qué significa el plural en esta oración?
    No es plural, sino que se pone énfasis en no tener deseos. (132)
  159. ¿Qué significa el plural de mil?
    "Miles" significa muchos; es sólo enfático. (132)
  160. ¿Cuándo se pluralizan los números?
    Cuando son sustantivos. Ej: tres cuatros. (132)
  161. ¿Cuál es el plural de álbum?
    álbumes. (133)
  162. ¿Cuál es el número de "el tocadiscos/tocacintas?
    singular. (133)
  163. Encuentre los complemento nominales:
    Yo, Tzinacán, mago de la Pirámide de Qaholom, que Pedro de Alvarado incendió.
    • Tzinacán: CNSust. apositivo del pronombre "Yo".
    • de la Pirámide: CNSust con preposición "de", de "mago".
    • de Qaholom: CNSust con preposición "de", de "Pirámide".
    • de Alvarado: CNS con preposición "de", de Pedro.
  164. Un apositivo es un ___ o ___ – a veces con modificadores - que está junto a otro ___ o ___ para explicar, renombrar, o identificar al primero. Los apositivos están usualmente escritos entre ___.
    A una frase apositiva normalmente le sigue una palabra que la explica o identifica, pero también puede precederla.
    Ejemplos:
    Formula 1 cars, the most advanced automobiles, are expensive and beautiful.
    Quite a remarkable person, Mother Teresa helped thousands of people.
    En algunos casos, el sustantivo es demasiado general sin el apositivo; en este caso, la información es esencial para el significado de la oración. No pongas comas alrededor del apositivo.
    Si la oración es clara y completa sin el apositivo, las comas si son necesarias. Agrega una coma antes y después del apositivo.
    sustantivo o pronombre; comas (Int)
  165. Un pronombre es la palabra que ___ o se refiere a un __ o lo representa.
    remite; nombre (133)
  166. (COMPLEMENTOS VERBALES)
    El complemento circunstancial de modo indica la...
    manera en qe se hace la acción. (38)
  167. (COMPLEMENTOS VERBALES)
    Lo siguiente es un ejemplo de un complemento...
    Lo hago con gusto. Viene sin prisa.
    circunstancial de modo. (38)
  168. (COMPLEMENTOS VERBALES)
    El complemento circunstancial de finalidad indica el...
    propósito de la acción. (38)
  169. (COMPLEMENTOS VERBALES)
    Esto es un ejemplo de un complemento...
    Lo hace por el bien de sus hijos.
    circunstancial de finalidad. (38)
  170. (COMPLEMENTOS VERBALES)
    El complemento circunstancial de causa indica la...
    Juan estudia por consejo de su madre.
    causa que ha originado la acción. (38)
  171. (COMPLEMENTOS VERBALES)
    El complemento circunstancial de instrumento indica el...
    Escribo estas notas con una máquina.
    medio utilizado para realizar la acción. (38)
  172. (COMPLEMENTOS VERBALES)
    El complemento circunstancial de compañía indica que la acción se hace...
    Voy al cine con mis amigos.
    junto con otras personas. (38)
  173. (COMPLEMENTOS VERBALES)
    El complemento circunstancial de agente indica, en la voz pasiva, indica...
    Los ladrones fueron aprehendidos por la policía.
    quién hace la acción. (38)
  174. (COMPLEMENTOS VERBALES)
    El complemento circunstancial de tema/asunto, con ciertos verbos que generalmente llevan preposición, indica el...
    Ellos siempre hablan de amor.
    A Juan muy pocos lo aventajan en capacidad expresiva.
    Mi casa abunda en libros.
    contenido temático de la acción, de qué trata, sobre qué versa dicha acción. (38)
  175. (COMPLEMENTOS VERBALES)
    La víspera del incendio de la pirámide, los hombre que bajaron de altos caballos me castigaron con metales ardientes para que revelara el lugar de un tesoro escondido.
    1) ¿Cuándo lo castigaron? Es un complemento circunstancial de ___.
    2) ¿De dónde bajaron los hombres? Es un complemento circunstancial de ___.
    3) ¿Con qué lo castigaron? Es un complemento circunstancial de ___.
    4) ¿Para qué lo castigaron? Es un complemento circunstancial de ___.
    • 1) la víspera del incendio de la pirámide. De tiempo
    • 2) de altos caballos. De lugar.
    • 3) con metalies ardientes. De instrumento.
    • 4) para que revelase el lugar del tesoro. De finalidad. (38)
  176. El complemento predicativo afecta tanto al __ como al __ de la oración.
    sujeto; predicado. (38)
  177. ¿Cuáles son las dos funciones del complemento predicativo?
    1) Es generalmente un ___ que describe al ___ de la oración (o a otro __ dentro de ella).
    2) Y al mismo tiempo un neto carácter ___ referido a la acción del verbo dentro del ___ de la oración.
    adjetivo; adverbial; predicado. (39)

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