Examen 7 mai

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Author:
wayne2824
ID:
152568
Filename:
Examen 7 mai
Updated:
2012-05-06 18:38:41
Tags:
Examen mai
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Examen 7 mai
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  1. Les intéractions intraspécifiques
    • 1. Conflit de territoire
    • 2. Séduction
    • 3. Organisation sociale
  2. Les relations interspécifiques
    • Prédation
    • Mimétisme
    • Camouflage
    • Commencalisme
    • Mutualisme
    • Parasitisme
  3. Les perturbations naturelles (ou anthropiques)
    • Les épidémies: Une grande biodiversité protège les forêts des épidémies (champignons, virus, bactéries, insectes…)
    • Le verglas: Le verglas, par la masse de glace qui s’accumule, fait casser les arbres et déstructure ainsi les forêts.
    • Le chablis: De grandes bourrasques de vent peuvent faire tomber des centaines d’arbres. Une forêt endommagée de cette manière s’appelle un chablis.
    • Les incendies: Les incendies perturbent temporairement les écosystèmes : migrations des espèces, destruction des habitats… Les sols sont par après très fertiles et permettent l’implantation de nouveaux écosystèmes.
  4. L'acidification des pluies par S2So4
    Combustion des impuretés des combustibles fossiles : le soufre dégagé réagit avec l’atmosphère et forme de l’acide sulfurique !
  5. L’ACIDIFICATION des pluies par HNO3
    Combustion des impuretés des combustibles fossiles : l’oxyde d’azote dégagé réagit avec l’atmosphère et forme de l’acide nitrique !
  6. L'acidification des forêts
    • - Diminution de la reproduction
    • - Destuction de la pellicule protectrice des feuilles
    • - Écorce endommagée, donc vulnérable aux insectes et aux champignons
  7. Lac acidifié
    Sans vie
  8. Déversement des pesticides/engrais
    Le déversement des substances chimiques perturbent les équilibres (eutrophisation, empoisonnement, stérilisation…)
  9. Capacité tampon
    Capacité naturelle d’adaptation d’un sol (par absorption etdégradation des polluants)
  10. Les roches calcaires
    Les roches calcaires, naturellement basiques, neutralisent plus facilement l’acidité des pluies que les roches métamorphiques (granit, gneiss…) du bouclier canadien.
  11. La charge critique
    La mesure de la quantité totale de contaminants qu’un sol peut neutraliser en une année, est appelée charge critique. Elle diffère selon les sols…
  12. L'empreinte écologique
    La quantité totale de polluants émis et de ressources nécessaires (en ha) à la survie d’un individu moyen d’une population peut être mesurée par ce que l’on appelle l’empreinte écologique.
  13. 4 tyes de masse d'air
    • Continental ou Maritimes
    • Polaire ou Tropicale
  14. Pression atmosphérique de base
    101,3 kPa
  15. Baromètre
    Appareil à mesurer la pression atmophérique
  16. Anticyclone
    • Un ANTICYCLONE (A) (ou haute pression (H)) crée un HAUTE PRESSION ATMOSPHÉRIQUE sur le sol…
    • Un ANTICYCLONE (A) crée des VENTS DIVERGENTS au sol (des vents qui vont dans des sens différents)…
    • Un ANTICYCLONE (A) ne favorise PAS la création de nuages (l’air est sec et descend!)… cela a plutôt tendance à créer des SYSTÈMES DE BEAU TEMPS.
  17. Dépression/Cyclone (D)
    • Une DÉPRESSION (D) (ou basse pression (L) ou CYCLONE) crée un BASSE PRESSION ATMOSPHÉRIQUE sur le sol…
    • Une DÉPRESSION (D) est provoquée par des VENTS CHAUDS qui montent en atmosphère…
    • Une DÉPRESSION (D) FAVORISE LA CRÉATION DE NUAGES (l’air monte avec la vapeur d’eau, celle-ci se condense, des nuages se forment et provoque des précipitations)… cela a plutôt tendance à créer des SYSTÈMES DE NUAGES.
  18. Les vest voyagent au sol...
    • Dans l’hémisphère NORD, les vents voyagent au sol de l’ANTICYCLONE vers la DÉPRESSION!
    • Dans l’hémisphère Nord, les vents descendent DANS LE SENS HORAIRE dans un ANTICYCLONE (A)…
    • … et remontent DANS LE SENS ANTI-HORAIRE dans une DÉPRESSION (D)…
  19. l’EFFET DE CORIOLIS
  20. Bon/Mauvais Ozone
    • Ozone statosphérique: Bon ozone
    • Ozone troposphérique: Mauvais ozone, favorise le smog
    • Les oxydes d’azote (NOx) provenant de la combustion d’hydrocarbures (charbon, pétrole, etc) polluent l’air et forment de l’ozone en excès!
  21. COV: Composés Organiques Volatiles
    • -Toxiques
    • -S’accumulent dans les organismes vivants
    • -Se dégradent lentement dans l’environnement
  22. Les vents dominants
    • L’air est plus froid aux pôles et plus chaud à l’équateur. Par conséquent, Hadley, au 18e siècle proposa que les deux pôles soient des zones permanentes de hautes pressions et l’équateur de basse pression.
    • À la surface de la Terre, le vent se déplace toujours des hautes vers les basses pressions… et forme la « cellule de Hadley ».
    • Au 19e siècle, Ferrel remarqua une autre zone de haute pression persistante (à 30⁰) et une autre zone de basse pression persistante (à 60 ⁰), ce qui crée 3 cellules : la cellule tropicale, la cellule tempérée et la cellule polaire.
    • En associant les cellules de Ferrel à la force de Coriolis, on peut comprendre les vents dominants de chaque région du monde : vents d’est de la zone polaire, vents d’ouest aux latitudes moyennes et vents d’est aux tropiques (les alizés).
  23. Courant-jet
    • Un courant-jet est un corridor de plusieurs km de large qui se crée entre les cyclones et anticyclones selon les saisons.
    • Selon la saison, il peut
    • varier:
    • -en latitude;
    • -en vitesse;
    • -en direction.
  24. Les 4 principaux GES
    • CO2
    • N2O
    • CH4
    • H2O
  25. Forçage radiatif anthropique:
    GES retiennent de plus en plus l’infrarouge --> l’effet de serre est tropefficace --> la chaleur augmente!

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