아동OT발달/반사 다른건없다

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Author:
rachel_leeOT
ID:
311683
Filename:
아동OT발달/반사 다른건없다
Updated:
2015-11-19 01:02:59
Tags:
제발이제 구강식이좀 외우자
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Description:
아겁나안외워진다어뜨카니..
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  1. 퍼시픽1회1교시48)

    다음과 같은 언어 사용 패턴을 보이는 아동의 평균 발달수준은?

    [엄마 어부바/ 까까 줘/ 엄마 밥/ 차 타/ 사탕 여기/ 주사 아야/ 아빠 책/ 익 불]

    1. 18~24mo.
    2. 24~30mo.
    3. 30~36mo.
    4. 36~42mo.
    5. 42~48mo.
  2. 퍼시픽4회1교시48)

    영아기의 시지각 발달에서 엄마의 얼굴을 인지할 수 있고 비슷하게 생긴 낮선 두 사람의 얼굴을 구분할 수 있는 시기는?

    1. 1개월
    2. 2개월
    3. 3개월
    4. 6개월
    5. 9개월
    3. 3개월

    <아동의 시인지 발달>

    • - 2 mo: 엄마의 얼굴 인지하고 선호함 
    • - 3 mo: 서로다른 얼굴의 미세특징 구별
    •      → 비슷한 낯선 2명을 구분
  3. 퍼시픽4회2교시3)
    정상발달을 보이고 있는 철수는 생후 12개월의 남아이다. 이 아동에게 기대되는 먹기 기술로 가장 타당한 것은?

    1. 컵의 사용이 어렵다
    2. 빨대로 우유를 마실수 있다.
    3. 숟가락으로 유동식을 먹을 수 있다.
    4. 핸들이 있는 컵을 이용해 물을 마실 수 있다.
    5. 숟가락의 사용은 어렵지만 포크의 사용은 가능하다.
    4. 핸들이 있는 컵을 이용해 물을 마실 수 있다.

    <정상아동 먹기발달>

    • - 손가락 먹기: 7mo.
    • - 숟가락이용(질질흘림): 18mo.
    • - 숟가락이용(깔끔): 24mo.(2살)
    • - 포크쓰기: 
    • - 빨대씀: 24mo.
    • - 우유병잡고 먹기: 8mo.
    • - 주둥이/손잡이컵 사용: 12~24mo. 
    • - 작은 일반컵사용: 24mo. (2살)
  4. 퍼시픽1회2교시91)

    다음은 아동의 식사기술이다.발달 순서대로 바르게 나열된 것은?

    가. 우유병을 잡고 먹는 아이
    나. 손끝으로 시리얼을 먹는 아이
    다. 숟가락으로 음식을 흘리며 먹는 아이
    라. 바닥의 건포도를 손으로 긁어 먹는 아이

    1. 가-나-다-라
    2. 가-나-라-다
    3. 나-라-가-다
    4. 라-가-나-다
    5. 라-나-가-다
    4. 라-가-나-다
  5. ★퍼시픽1회1교시65)

    다음은 아동의 먹기 발달에서 나타나는 행동들이다. 순서가 적절한 것은?

    가. 병으로 빨 때 혀를 위, 아래로 움직임
    나. 빨대를 사용하여 마심
    다. 1회 삼킴 당 2~3회 빨기
    라. 컵으로 마실 때 턱이 안정적임

    1. 나-다-가-라
    2. 다-가-나-라
    3. 다-라-가-나
    4. 가-다-나-라
    5. 다-가-라-나
    3. 다-라-가-나
  6. 퍼시픽4회2교시62)

    다음 중 가장 늦게 나타나는 운동 기술은?

    1. 손이 정중선을 통과한다.
    2. 크레용을 돌려 다시 잡는다.
    3. 샌드위치를 한 손으로 집는다.
    4. 한 손으로 테니스 공을 잡는다.
    5. 손바닥 쥐기를 이용해 연필을 쥔다.
    2. 크레용을 돌려 다시 잡는다.

    <아동의 reach pinch grasp 발달>

    • - 중심선까지 뻗기: 6 mo
    •     ex) 한손에서 다른손으로 장난감옮김( ~6mo)
    • - 중심선 통과하여 뻗기: 1 yr

    • - 긁어쥐기(scratching): 3.5 mo
    • - 손바닥잡기: 5.5 mo
    • - radial 손바닥잡기: 6.5 mo
    • - index probing: 7.5 mo
    • - radial 측면잡기: 8.5 mo
    • - 세손가락 잡기: 9.5 mo
    • - tip pinch: 10.5 mo

    - 수의release: 1 yr

    • - Disk→Cylindrical→Spherical G: 1-2 yr
    • - Intrinsic plus G: 2 yr
    • - power G: 3-5 yr
    •     ex) 찰흙 공모양 빚기(3 yr~)
    • - finger to palm: 1-1.5 yr
    • - palm to finger: 2-2.5 yr
    •     ex) 동전일 경우(3 yr~)
    • - simple rotation: 2-2.5 yr
    • - shift: 3-3.5 yr
    •     ex) 크레용을 돌려 다시 잡는다(4 yr~)
    • - complex rotation: 3.5-5.5 yr
    •     ex) 지우개쓰려고 쓰던 지우개연필 돌려서 지움(6 yr~)
  7. 퍼시픽?회3교시9)
    아래 그림의 아동의 손 기능 발달에 대한 내용으로 적절한 것은?


    1. 연령은 4세이다.
    2. 가위로 사각형을 자를 수 있다.
    3. 종이에 수직선, 수평선, 동그라미를 그린다.
    4. 지우개 달린 연필을 돌려 지우개를 사용한다.
    5. 공을 오버핸드로 5피트 떨어진 지점에 던진다.
    <아동의 손기술 발달>

    • *연필잡기의 발달*
    • - 1.5 yr : 손바닥으로 연필잡기...18mo 수저잡기처럼(palmar-supinate G)
    • - 2.5 yr : 손가락 전체로 연필잡기+전완으로움직(digital-pronate G)
    • - 3,5 yr : 엄지, 검지, 중지의 손끝으로 3점 잡기
    • (static-tripod posture)
    • - 4.5 yr : 엄지, 검지, 중지의 마디로 정확한 3점잡기(dynamic-tripod posture)

    • *연필사용 발달*
    • - 1 yr: 낙서¹
    • - 2 yr: ㅣ→ ㅡ 
    • - 3 yr: O (사람4등분)
    • - 4 yr: ╋(사람8등분)→ ㅁ
    • - 5 yr: △
    • - 6 yr: ◇ (사람12등분..눈코입!!!, 자기이름쓰기)

    • *가위사용 발달*
    • - 2 yr: 숭덩 짜르기
    • - 3 yr: 선따라....

    • *공놀이 등 대동작발달*
    • - 1.5 : 공을 발로 참ㅇㅇ
    • - 2 yr: 공 overhead throw
    • - 3 yr: 공 3피트 던지기
    • - 3.5 : 공 5피트 던지기 
    • - 5 yr: 공 5피트 던져 맞추기
    • - 6 yr: 공 12피트던져 맞추기
  8. 아동의 전형적인 화장실 위생 발달 순서에 맞게 나열한 것은?

    -가. 지정된 변기에 앉아 있을 수 있고 관찰 필요
    -나. 드물게 대변 실수 관찰.
    -다. 2시간 이상 대소변 참음.
    -라. 닦아 내는데 도움이 필요.

    1. 가-나-다-라
    2. 나-가-다-라
    3. 가-다-나-라
    4. 나-가-라-다
    5. 나-라-다-가
    3. 가-다-나-라

    <아동의 화장실 기술>

    • - 1 yr. ♥규칙배변♥ 불편함표현.
    •            1.5 yr 변기앉혀주면 앉기ok(관찰필요)
    • - 2 yr. ♥규칙 배변배뇨♥(2시간이상 참음)
    •            2.5 yr. 거의실수안함
    • - 3 yr. ♥알아서화장실감♥ 뒤처리도움 
    • - 4 yr. ♥독립♥
  9. 퍼시픽1회2교시62)

    다음 중 정상발달을 보이는 만 3세의 아동에게 기대할수 있는 화장실 사용 기술은?

    1. 손 씻기
    2. 옷 입기
    3. 변기에 오르기
    4. 화장실 휴지사용
    5. 변기의 물 내리기
    3. 변기에 오르기
  10. 퍼시픽2회1교시51)
    다음의 아동 발달 순서로 올바른 것은?

    가. 양손으로 장난감을 가지고 보거나 핥는다.
    나. 한손에 장난감을 가까이 하면 손을 뻗는다.
    다. 양손으로 발을 만지고 핥는다.
    라. 엄지와 검지를 이용해 구슬을 잡는다.

    1. 가-나-다-라
    2. 나-가-다-라
    3. 가-나-다-라
    4. 나-가-라-다
    5. 라-나-가-다
    2. 나-가-다-라

    라. tip pinch는 1 yr에 완성되나, 작은 물체일 경우 내재근이 발달하는 1 yr이후에 가능.
  11. 퍼시픽1회2교시73)

    다음 손기술 중 가장 성숙한 손기술은?

    1. 연필로 낙서하기
    2. 숟가락 사용하기
    3. 용기의 뚜껑 열기
    4. 지우개 연필 돌리기
    5. 찰흙으로 공 모양 만들기
    4. 지우개 연필 돌리기

    • *1. 1 yr
    • *2. 1.5 yr
    • *3. 2 yr
    • *4. 6 yr 이상
    • *5. 3 yr
  12. 퍼시픽1회3교시8) 문제질문

    다음 손기능이 가능해 지는 시기에 아동에게 나타나는 발달 현상은?



    1. 뒤집기
    2. 높이 뛰기
    3. 적목 8개 쌓기
    4. 스스로 양치하기
    5. 두단어 정도 말하기
    5. 두단어 정도 말하기
  13. 퍼시픽4회1교시49)

    다음 반사들 중 통합이 된 이후 일생을 통하여 반응이 존재하는 반사는?

    1. 긴장성 미로반사(Tonic Labyrinthine Reflex)
    2. 굽힘 회피(Flexor withdrawal)
    3. 빨고 삼키기(Suck-Swallow Reflex)
    4. 놓기 반응(Placing Reaction)
    5. 미로 정위반응(Labyrinthine Righting Reflex)
    5. 미로 정위반응(Labyrinthine Righting Reflex)
  14. 퍼시픽4회1교시59)

    움직임 동안 평형반응과 정위반응을 이용하여 균형을 유지하는 것은?

    1. 자세배열
    2. 자세조절
    3. 근긴장도
    4. 양측통합
    5. 정중선지나기
    • 2. 자세조절
    • ..?
  15. 퍼시픽4회1교시64)

    다음의 자세 반사 중 아동의 발달 단계에서 가장 나중에 통합되는 것은?

    1. 걷기반사
    2. 잡기반사
    3. 굴곡회피반사
    4. 신전보호반사
    5. 교차성신전반사
    4. 신전보호반사

    <아동 반사/ 통합>

    • * 걷기반사: ~2mo
    • * 잡기반사: ~3mo
    • * 굴곡회피반사: ~2mo
    • * 교차성신전반사: ~2mo

    * 신전보호반사: 6mo~평생
  16. 퍼시픽4회2교35)

    다음 보기의 용어와 가장 관계 깊은 기능은?

    [굽힘정위반응(Flexion righting reaction)]
    [란다우 반응(Landau reaction)]

    1. 원시반사
    2. 정위반응
    3. 평형반응
    4. 방어반응
    5. 양손협응
    2. 정위반응

    *정위반응이란?

    *정위반응의 종류와 설명^^

    • - neck on body
    • - body on body
    • - body on head
    • - Landau(란다우)
    • - flexion response(굽힘반응)
    • - vertical reaction(수직반응)
  17. 퍼시픽4회2교34)

    정상발달을 보이는 남아는 이제 막 바로누운자세(supine)에서 목을 당겨 머리를 들 수 있으며, 양 손을 잡고 천천히 눕힐 경우 머리가 뒤로 젖혀지지 않는다. 이 아동이 수행하기 가장 어려운 활동?

    1. 공잡기
    2. 뒤집기
    3. 손뼉치기
    4. 몸통 회전
    5. 팔 지지로 앉기
    3. 손뼉치기

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